история развития дополнительного образования
Дополнительное образование детей - составная часть общего образования, сущностно мотивированное образование, позволяющее обучающемуся приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться профессионально и личностно.
Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ.
Многими исследователями дополнительное образование детей понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ.
История развития дополнительного образования в России
Система дополнительного образования в России формировалась из уникальных отечественных форм внешкольной работы (внешкольного воспитания). Внешкольное воспитание в России возникло в конце XIX века в виде кружков, клубов, мастерских, дневных приютов для детей, летних оздоровительных лагерей-колоний и т.д. Это были лишь единичные внешкольные учреждения, созданные прогрессивными русскими педагогами.
На государственном уровне решение о развитии внешкольного образования было принято в ноябре 1917 года, когда в Народном комиссариате просвещения РСФСР был создан отдел внешкольного образования. В 1918 году создано первое государственное внешкольное учреждение Станция юных любителей природы (Москва, Сокольники). В июне 1919 года был проведён I Всероссийский съезд по внешкольному образованию. В 30-е годы термин «внешкольное образование» был заменен на «внешкольное воспитание». Активно начинают появляться внешкольные учреждения, в которых получили распространения формы внешкольного воспитания. К 1940 году в СССР насчитывалось 1846 таких учреждений, находящихся в ведении Министерств просвещения, культуры, путей сообщения, речного и морского флота, профсоюзов, добровольных спортивных обществ и других организаций и ведомств.
На государственном уровне решение о развитии внешкольного образования было принято в ноябре 1917 года, когда в Народном комиссариате просвещения РСФСР был создан отдел внешкольного образования. В 1918 году создано первое государственное внешкольное учреждение Станция юных любителей природы (Москва, Сокольники). В июне 1919 года был проведён I Всероссийский съезд по внешкольному образованию. В 30-е годы термин «внешкольное образование» был заменен на «внешкольное воспитание». Активно начинают появляться внешкольные учреждения, в которых получили распространения формы внешкольного воспитания. К 1940 году в СССР насчитывалось 1846 таких учреждений, находящихся в ведении Министерств просвещения, культуры, путей сообщения, речного и морского флота, профсоюзов, добровольных спортивных обществ и других организаций и ведомств.
В послевоенное время началось бурное восстановление и развитие системы внешкольного воспитания. Росла численность Домов и Дворцов пионеров, Станций юных туристов и техников, загородных пионерских лагерей, детско-юношеских спортивных школ.
Многие звезды кино, искусства, спорта, науки и техники были воспитанниками системы внешкольного воспитания: чемпионы мира по шахматам Анатолий Карпов, Борис Спасский, актёр Сергей Никоненко, режиссёр Ролан Быков, глава РАО ЕЭС Анатолий Чубайс, руководитель Росспорта Вячеслав Фетисов и многие другие известные в России и за рубежом люди.
После 1991 года система внешкольного воспитания
получила приращение. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» с 1992 года внешкольные учреждения стали именоваться учреждениями дополнительного образования детей. Важно в этой связи отметить, что в 90-е годы произошла не простая смена вывесок, а качественное изменение содержания и форм деятельности.
Многие звезды кино, искусства, спорта, науки и техники были воспитанниками системы внешкольного воспитания: чемпионы мира по шахматам Анатолий Карпов, Борис Спасский, актёр Сергей Никоненко, режиссёр Ролан Быков, глава РАО ЕЭС Анатолий Чубайс, руководитель Росспорта Вячеслав Фетисов и многие другие известные в России и за рубежом люди.
После 1991 года система внешкольного воспитания
получила приращение. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» с 1992 года внешкольные учреждения стали именоваться учреждениями дополнительного образования детей. Важно в этой связи отметить, что в 90-е годы произошла не простая смена вывесок, а качественное изменение содержания и форм деятельности.
Кружок литературного чтения 60-е годы во Дворце (г.Владимир)
| Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира: как все начиналось Впервые во Владимире Центральный Дом юных пионеров был открыт в декабре 1924 года. В его кружках и мастерских занималось тогда около 80 ребят. В 1921 году Дом пионеров был преобразован в губернскую техническую и сельскохозяйственную станцию. Работали кружки и мастерские, 200 ребят учились фото- и радиоделу, строили модели планеров, ставили спектакли в драматическом кружке, осваивали швейное дело. В 1936 году владимирским детям вернули Дом пионеров. Его кружки посещали уже 600 школьников. В тяжелые военные годы кружковцы выступали с концертами в госпиталях, помогали нянечкам ухаживать за ранеными, собирали посылки на фронт, мастерили простейшие вещи, необходимые в быту. В 1948 году Дом пионеров переехал в здание в центре города, в котором до 1917 года располагалась городская Дума. Согласно номенклатуре внешкольных учреждений, утвержденной 12.01.1976 года и примерному перечню внешкольных учреждений, утвержденному 23.04.1990 года, учреждение наименовалось Дворцом пионеров и школьников, Дворцом пионеров и школьников им. 30-летия ВЛКСМ. В этом историческом здании Дворец пионеров прожил 39 лет. В декабре 1985 года строители торжественно передали коллективу Дворца ключи от нового здания по ул. Мира, дом 8, общей площадью 11500 кв.м, в котором Дворец работает и сейчас. В 1991 году он был переименован во Дворец творчества юных (решение исполкома Владимирского городского совета народных депутатов от 28.10.1991г. № 804/11). В дальнейшем название было уточнено: с 27.11.2001г. учреждение именовалось как Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования Городской Дворец творчества юных г.Владимира. Приказом управления образования администрации г.Владимира от 10.06.2004г. №661 наименование учреждения изменилось на: муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества г.Владимира. |
В соответствии с приказом управления образования администрации г.Владимира от 02.06.2011 № 1078 учреждение было переименовано в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира.
С 2011 года во Дворце работают более 300 кружков, которые сегодня именуются объединениями, с охватом школьников более 4000 человек.
С 01 апреля 2013 года учреждение получило статус автономного: постановление администрации г. Владимира от 05.02.2013 г. №376 «О создании Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира путем изменения типа существующего учреждения»
С 2011 года во Дворце работают более 300 кружков, которые сегодня именуются объединениями, с охватом школьников более 4000 человек.
С 01 апреля 2013 года учреждение получило статус автономного: постановление администрации г. Владимира от 05.02.2013 г. №376 «О создании Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества г. Владимира путем изменения типа существующего учреждения»
Дворец сегодня
За все время существования Дворца детского (юношеского) творчества города Владимира он был и остаётся флагманом дополнительного образования детей, помогая им раскрыть и проявить свои таланты, найти любимое дело и реализовать мечты.
Во Дворце царит особый дух, созданный творчеством детей и взрослых. В его стенах выросли многие поколения владимирцев, ведь нет ничего надежнее системы, проверенной годами и основанной на традициях. Дворец ждет прекрасное будущее, когда педагоги и воспитанники готовы смело иди вперед к новым победам и достижениям!
Во Дворце царит особый дух, созданный творчеством детей и взрослых. В его стенах выросли многие поколения владимирцев, ведь нет ничего надежнее системы, проверенной годами и основанной на традициях. Дворец ждет прекрасное будущее, когда педагоги и воспитанники готовы смело иди вперед к новым победам и достижениям!
